Общие сведения об образовательной организации
Наименование
образовательной
организации

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад № 30 комбинированного вида

Руководитель

Пудова Елена Сергеевна

Адрес организации

Юридический (фактический) адрес: 622911, Пригородный район,
Свердловская обл., с. Николо – Павловское, ул. Юбилейная, 1 А

Телефон, факс

тел. 8 (3435) 47-86-76

Адрес электронной
почты

detsad30ggo@yandex.ru

Учредитель

Управление образования администрации муниципального округа
Горноуральский Свердловской области

Дата создания

1975-1986

Лицензия

серия 66Л01 за № 0000177 от 09.01.2013 г. регистрационный №
16933, срок действия - бессрочно

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 30
комбинированного вида (далее - Учреждение) расположено в жилом районе села НиколоПавловское вдали от производящих предприятий. Здание построено по типовому проекту.
Проектная наполняемость на 280 мест. Общая площадь здания 2307 кв. м, из них площадь
помещений, используемых непосредственно для нужд образовательного процесса, 2307 кв. м.
Цель деятельности МБДОУ детский сад № 30 комбинированного вида – осуществление
образовательной деятельности по реализации образовательных программ дошкольного
образования.
Предметом деятельности Учреждения является формирование общей культуры, развитие
физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств,
формирование предпосылок учебной деятельности, охрана и укрепление здоровья
воспитанников.
В МБДОУ детский сад № 30 комбинированного вида функционирует 6 групп. Из них 1
группа раннего возраста; 3 группы – общеразвивающей направленности; 2 группы комбинированной направленности.
Численность обучающихся в соответствии с муниципальным заданием – 119.
Язык, на котором осуществляется образование: русский.
Нормативный срок обучения: предусмотрен образовательной программой.
Установлена пятидневная рабочая неделя, продолжительность работы групп в
учреждении - 10 часов, ежедневный график работы - с 7.30 до 17.30.
Групп кратковременного пребывания – нет.

Аналитическая часть
I. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в Учреждении организована в соответствии с
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
ФГОС дошкольного образования. С 01.01.2021 детский сад функционирует в соответствии с
требованиями СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», а с 01.03.2021 дополнительно с требованиями СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к
обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной образовательной
программы дошкольного образования (ОП ДО), которая составлена в соответствии с
Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС
ДО), Федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО) и
санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.
На заседании установочного педагогического совета в августе 2024 года была утверждена
образовательная программа дошкольного образования, разработанная на основе Федеральной
образовательной программы дошкольного образования. Программа состоит из обязательной и
вариативной частей. Обязательная часть ОП ДО оформлена с учетом ФОП ДО. Вариативная
часть включает разработанную рабочей группой педагогов дополнительную программу, которая
отражает специфику детского сада, индивидуальные потребности воспитанников, мнение их
родителей и условия, в которых проходит педагогический процесс.
Образовательный процесс для детей с ограниченными возможностями здоровья (далее –
ОВЗ) и детей-инвалидов осуществляется в соответствии с адаптированной основной
образовательной программой дошкольного образования для детей с ТНР (ОНР) и по
адаптированным программам дошкольного образования для детей с ЗПР.
Образовательная деятельность по образовательным программам дошкольного
образования осуществляется в группах общеразвивающей и комбинированной направленности.
В детском саду количество воспитанников составляет 108 и функционирует 6 возрастных групп.
Из них:
Направленность

Возраст

Общеразвивающая Ранний возраст

Количество групп Количество детей
1

12

Младшая

1

21

Средняя

1

24

Старшая
разновозрастная

1

23

1

14

Комбинированная Подготовительная 1

14

Итого:

108

Комбинированная Старшая

6

Для недопущения распространения вирусной инфекции, администрация Учреждения в
2025 году продолжила соблюдать ограничительные и профилактические меры в соответствии с
СП 3.1/2.4.3598-20:
- ежедневный усиленный фильтр воспитанников и работников – термометрия с помощью
бесконтактных термометров и опрос на наличие признаков инфекционных заболеваний. Лица с
признаками инфекционных заболеваний изолировались, а Учреждения уведомлял
территориальный орган Роспотребнадзора;
- еженедельную генеральную уборку с применением дезинфицирующих средств,
разведенных в концентрациях по вирусному режиму;
- ежедневную влажную уборку с обработкой всех контактных поверхностей, игрушек и
оборудования дезинфицирующими средствами;
- дезинфекцию посуды, столовых приборов после каждого использования;
- использование бактерицидных установок в групповых комнатах;
- частое проветривание групповых комнат в отсутствие воспитанников.
Воспитательная работа
В Учреждении разработана и реализуется рабочая программа воспитания, в которой
воспитательная работа отражает воплощение национального воспитательного идеала, который
понимается как высшая цель образования, нравственное (идеальное) представление о человеке.
В основе процесса воспитания детей в ДОО должны лежать конституционные и
национальные ценности российского общества. Направления, выбранные участниками
образовательных отношений, учитывают образовательные потребности, интересы и мотивы
детей, их семей и педагогов, специфику национальных, социокультурных условий Среднего
Урала, близ лежащего города Нижний Тагил, села Николо-Павловское.
Реализация цели и задач программы воспитания осуществлялась по основным
направлениям (модулям):
- развитие основ нравственной культуры;
- формирование основ семейных и гражданских ценностей;
- формирование основ гражданской идентичности;
- формирование основ социокультурных ценностей;
- формирование основ межэтнического взаимодействия;
- формирование основ информационной культуры;
- формирование основ экологической культуры;
- воспитание культуры труда.
Для реализации программы воспитания был составлен календарный план воспитательной
работы, который включает в себя общесадовские и групповые мероприятия и составлен с учетом
федерального календарного плана воспитательной работы.
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2025 году проводился анализ состава
семей воспитанников.
Характеристика семей по составу
Состав семьи

Количество
семей

Процент от общего количества семей
воспитанников

Полная

75

86%

Неполная с матерью

12

14%

Неполная с отцом

–

–

Оформлено
опекунство

-

-

Характеристика семей по количеству детей
Количество детей
в семье

Количество
семей

Процент от общего количества семей
воспитанников

Один ребенок

28

32%

Два ребенка

31

36%

Три ребенка и более

28

32%

Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей,
с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей,
специалистов и родителей.
В основном контингент воспитанников Учреждения социально благополучный,
преобладают дети из полных семей.
В Учреждении проводилась работа разнопланового характера в следующих
направлениях: работа с педагогами, с детьми, с родителями, с социальными партнерами.
Деятельность по патриотическому воспитанию носит системный характер и направлена
на формирование:
- патриотизма и духовно-нравственных ценностей;
- эмоционально-ценностного отношения к истории, культуре и традициям малой Родины
и России;
- основ гражданственности, патриотических чувств и уважения к прошлому, настоящему
и будущему на основе изучения традиций, художественной литературы, культурного наследия
большой и малой Родины.
В 2025 году активно стартовал проект «Орлята-дошколята», дети старшего возраста в
течение года готовили тематические выступления и выходили на территорию села НиколоПавловское.
Дата
Март

Целевая аудитория
Женсовет села

Апрель

Сотрудники Пожарной
20/13
Сотрудники Почты России
День Почты России
Сотрудники детского сада
День дошкольного работника
Ветераны педагогического труда День пожилого человека

Июль
Сентябрь
Октябрь

Тема мероприятия
История происхождения праздника
«Международный женский день 8
марта»
части День пожарной охраны

Ноябрь

Сотрудники
ЦК
«Николо- День матери
Павловский» и библиотеки села

Немаловажно и традиционное направление социальной активности Учреждения: акции
милосердия («Собери ребенка в школу»; «Теплые руки»; «Мешок Деда Мороза»; «Конфетки для
бабушки»); Поздравительные открытки к общественным праздникам: День пожилого человека,
День Матери, 8 Марта, День защитника отечества, 9 мая, для работников социальной сферы, для
общественных организаций села Николо-Павловское); совместные мероприятия с ЦК «НиколоПавловский», библиотекой села, на стадионе «Импульс».
В системе осуществляется взаимодействие с субъектами профилактики (ТКДН, ПДН) по
выявлению неблагополучия в семьях.
С момента первой мобилизации граждан на военную службу для участия в специальной
военной операции Учреждение активно включилось в поддержку семей с детьми дошкольного
возраста. Им оказывалась консультативная помощь по юридическим вопросам, связанным с
оплатой за детский сад. Педагоги продумали ряд консультаций психолого-педагогической
помощи родителям по сохранению психологического благополучия ребенка в непростой
семейной ситуации. Особое внимание со стороны педагогов оказывалось детям: проводились
беседы, игры, тренинги и другие мероприятия для сглаживания тяжелого бремени, свалившегося
на детские плечики. Сотрудники детского сада и родительская общественность систематически
вовлекались в волонтерскую деятельность. Проводился сбор вещей, санитарно-гигиенических
изделий. Дети с педагогами отправляли письма с рисунками для поддержки солдат.
Также в 2025 году на базе Учреждения функционировал Консультационный центр
«Солнышко» с целью обеспечения получения детьми дошкольного образования в форме
семейного образования, методической, психолого-педагогической, диагностической и
консультативной помощи, без взимания платы. Обращений в текущем году не поступало.
Дополнительное образование
В Учреждении в 2025 году дополнительные общеразвивающие программы реализовались
также по двум направлениям: физкультурно-оздоровительному и интеллектуальному.
Источник
финансирования:
бюджет
и
физические
лица.
Подробная
характеристика представлена в таблице.
№

Направленность /
Наименование
программы

Форма
организац
ии

Возрас
т

количество
воспитанников
2023
год

1

2024
год

2025
год

6

17

Бюджет

За
плату

-

+

Интеллектуальное развитие

1.1 «Волшебный мир» с
педагогом-психологом

Кружок

2-7 лет

7

1.2 Индивидуальные
занятия с учителемлогопедом

Занятия

2-7 лет

3

3

5

-

+

1.3 «Увлекательные
шашки»

Занятия

5-7 лет

-

45

48

+

-

1.4 «Подготовка к письму» Кружок

5-7 лет

-

-

10

-

+

2

Физическое воспитание и развитие

2.1 «Дорога в страну
здоровья»

Кружок

2-7 лет

14

15

33

-

+

2.2 «Занимательный
РОУП-СКИПИНГ»
(спортивная скакалка)

Занятия

5-7 лет

40

40

25

+

-

В 2025 году для детей старшего возраста продолжала реализовываться дополнительная
программа «Разговор о правильном питании», которая является частью Глобальной инициативы
компании Нестле «Здоровые дети». Основная цель инициативы – помочь родителям вырастить
своих детей здоровыми и счастливыми. Программа «Разговор о правильном питании» –
эффективный инструмент, который позволяет формировать у детей полезные привычки и
побуждать их заботиться о своем здоровье. Программа разработана в Институте возрастной
физиологии Российской академии образования.
Анализ родительского опроса, проведенного в сентябре 2025 года, показывает
актуальность введения дополнительного образования в детском саду. С ноября 2022 года
заключен договор о сетевом взаимодействии МБДОУ детский сад № 30 с МБУ ДО «Детскоюношеская спортивна школа», в 2025 году охвачено 48 воспитанников. Источником
финансирования являются сертификаты на дополнительное образование.
Дополнительным образованием в Учреждении в 2025 году охвачено 81 % детей.
Таким образом, все нормативные локальные акты в части содержания, организации
образовательного процесса в МБДОУ детский сад № 30 комбинированного вида имеются
в наличии. Не все возрастные группы укомплектованы полностью: вакантных мест 11. В 2025
году в Учреждении организованы дополнительные образовательные услуги – по
интеллектуальному развитию и физкультурно-оздоровительному развитию детей. Реализуются
приоритетные направления работы. Образовательная деятельность в Учреждении в течение
отчетного периода осуществлялась в соответствии с требованиями действующего
законодательства.
II. Оценка системы управления организации
Управление МБДОУ детский сад № 30 комбинированного вида осуществляется
в соответствии с действующим законодательством и уставом детского сада.
Управление Учреждения строится на принципах единоначалия и коллегиальности.
Коллегиальными органами управления являются: управляющий совет, педагогический совет,

общее собрание работников. Единоличным исполнительным органом является руководитель –
заведующий.
Органы управления, действующие в МБДОУ детский сад № 30 комбинированного вида
Наименование
органа

Функции

Заведующий

Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных подразделений организации, утверждает штатное
расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее
руководство Учреждения.

Совет МБДОУ

Рассматривает вопросы:
- развития образовательной организации;
- финансово-хозяйственной деятельности;
- материально-технического обеспечения

Педагогический
совет

Осуществляет
текущее
руководство
образовательной
деятельностью
Учреждения,
в
том
числе
рассматривает
вопросы:
- развития образовательных услуг;
- регламентации образовательных отношений;
- разработки образовательных программ;
- выбора учебных пособий, средств обучения и воспитания;
- материально-технического обеспечения образовательного
процесса;
- аттестации, повышения квалификации педагогических работников;
- координации деятельности методических объединений.

Общее собрание
работников

Реализует
право
работников
участвовать
в
управлении
образовательной организацией, в том числе:
- участвовать в разработке и принятии коллективного договора,
Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
- принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность
образовательной организации и связаны с правами и обязанностями
работников;
- разрешать конфликтные ситуации между работниками
и администрацией образовательной организации;
- вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию
материальной базы.

Структура и система управления соответствуют специфике деятельности детского сада.
В 2025 году в системе управления Учреждения функционирует электронный
документооборот. По итогам года работники отмечают, что стало проще работать с

документацией, в том числе систематизировать ее и отслеживать сроки исполнения и хранения
документов.
По итогам 2025 года система управления Учреждения оценивается как эффективная,
позволяющая учесть мнение работников и всех участников образовательных отношений.
В следующем году изменение системы управления не планируется.
Таким образом, МБДОУ детский сад № 30 комбинированного вида зарегистрировано
и функционирует в соответствии с нормативными документами в сфере образования. Структура
и механизм управления дошкольным учреждением определяет его стабильное
функционирование. Управление детским садом осуществляется на основе сочетания принципов
единоначалия и коллегиальности на аналитическом уровне.
III. Оценка содержания и качество подготовки обучающихся
Содержание образовательных программ Учреждения соответствует основным
положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики. Формами организации
педагогического процесса в Учреждении являются:
- ООД - организованная образовательная деятельность;
- образовательная деятельность в режимных моментах;
- самостоятельная деятельность;
- деятельность по интересам: кружки, студии.
Образовательная деятельность строилась по комплексно-тематическому принципу
на основе интеграции образовательных областей. В МБДОУ детский сад № 30
комбинированного вида рабочей группой педагогов разработан образец недельного
планирования с учетом воспитательной работы. Работа над темой велась как на занятиях, так
и в процессе режимных моментов и самостоятельной деятельности детей в обогащенных по теме
развивающих центрах. Количество ООД и их длительность определены таблицей 6.6 СанПиН
1.2.3685-21 и зависят от возраста ребенка.
Реализация ОП ДО строилась в соответствии с образовательными областями:
- «Физическое развитие»;
- «Социально-коммуникативное развитие»;
- «Познавательное развитие»;
- «Художественно-эстетическое развитие»;
- «Речевое развитие».
Диагностическая работа по выявлению уровня развития воспитанников проводится в три
этапа: сентябрь – первичная диагностика, декабрь – выборочная промежуточная диагностика,
май – итоговая диагностика. Для проведения диагностики педагоги использовали произвольные
формы на основе малоформализованных диагностических методов: наблюдение, свободные
беседы, анализ продуктов детской деятельности, специальные диагностики ситуации,
дополнительные методики по образовательным областям.
Основная первичная диагностика проводилась с 1 по 15 сентября.
Цель первичной диагностики: выявить стартовые условия (исходный уровень развития),
определить проблемные сферы, сформулировать цели, разработать проект образовательной
деятельности на год.
Промежуточная диагностика проводилась в середине учебного года (декабрь).

Цель промежуточной диагностики: оценить правильность выбранной стратегии
образования для детей с ОВЗ, выявить динамику развития, внести коррективы в образовательную
деятельность.
Цель итоговой диагностики: оценить степень решения поставленных задач и определить
перспективы дальнейшего проектирования образовательной деятельности.
Так, результаты качества освоения ОП ДО МБДОУ детский сад № 30 комбинированного
вида на конец 2025 года выглядят следующим образом:
Выше
нормы

Норма

Ниже
нормы

Итого

Кол- %
во

Кол- %
во

Кол- %
во

Кол- %
во
воспитаннико
в в пределе
нормы

Уровень
развития воспитанников
в рамках целевых
ориентиров

27

25

61

56

20

19

108

81

Качество освоения
образовательных областей

25

23

61

56

22

21

108

79

Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и
средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года, что
говорит о результативности образовательной деятельности в детском саду. В основном, к
категории детей, не в полной мере освоившим программу или не осваивающим программу
относятся дети с особыми образовательными потребностями или воспитанники длительно, не
посещающие ДОО.
Реализация каждой образовательной области предполагает решение специфических задач
во всех видах детской деятельности, имеющих место в режиме дня детского сада:
- режимные моменты;
- игровая деятельность;
- специально организованные традиционные и интегрированные занятия;
- индивидуальная и подгрупповая работа;
- самостоятельная деятельность;
- опыты и экспериментирование.
В рамках физического развития проводятся образовательно-досуговые мероприятия
согласно плану активного отдыха и календарному плану воспитательной работы детского сада.
Также в возрастных группах проводятся Дни здоровья с участием родителей. Активно и
показательно воспитанники старшего дошкольного возраста выступили на соревнованиях
«Лыжня России», «Кросс наций», ВФСК «ГТО». Дети награждены кубками, медалями и
грамотами за призовые места.
В 2025 году в рамках патриотического воспитания осуществлялась работа
по формированию представлений о государственной символике РФ: продолжалось изучение

государственных символов: герба, флага и гимна РФ. Стало традицией Поднятие флага РФ.
Деятельность была направлена на формирование у дошкольников ответственного отношения
к государственным символам страны.
Во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 16.01.2025 № 28 «О
проведении в Российской Федерации Года защитника Отечества» на педагогическом совете был
рассмотрен и согласован план мероприятий. Целью мероприятий стало сохранение исторической
памяти, воспитание уважения к ратному подвигу защитников Родины в разные исторические
периоды, а также формирование чувства преемственности поколений в преддверии
празднования 80-летия Победы в Великой Отечественной войне.
В течение года со всеми участниками образовательных отношений были проведены
тематические мероприятия, направленные на патриотическое воспитание и укрепление связи
между семьей и Отечеством:
- торжественное открытие Года защитника Отечества;
- акция «Письмо солдату»;
- встреча с ветераном пограничных войск;
- спортивно-развлекательная программа «А ну-ка, мальчики»;
-тематические мероприятия, посвященные Дню защитника Отечества: праздничный
концерт «Папа, дедушка и я – защитников семья», виртуальная экскурсия, посвященная Дню
защитника Отечества, выставка «Вам, Защитники Отечества, посвящается...», познавательное
занятие «23 февраля - особый праздник!»;
- мероприятие «Вот какая у меня музыкальная семья!»;
- смотр-конкурс на лучший патриотический центр в группе, посвященный 80-летию со
дня Победы в Великой Отечественной войне;
- квест-игра «По страницам войны»;
- акция «Читаем детям о войне!»;
- мероприятия, посвященные Дню неизвестного солдата и Дню Героев Отечества.
Педагоги активно участвовали в конкурсах профессионального мастерства
патриотической направленности, а также в методических объединениях по вопросам
гражданско-патриотического воспитания, где были отмечены сертификатами и грамотами.
Вся работа в Год защитника Отечества была направлена на то, чтобы подчеркнуть
глубокую связь семейных ценностей и героического служения Родине, заложив прочный
фундамент патриотизма у подрастающего поколения.
Воспитательная работа в 2025 году осуществлялась в соответствии с рабочей программой
воспитания и календарным планом воспитательной работы. Всего было проведено
157 мероприятия. Виды и формы организации совместной воспитательной деятельности
педагогов, детей и их родителей разнообразны:
- коллективные мероприятия;
- тематические досуги;
- выставки;
- акции;
- фольклорные мероприятия;
- детская агитбригада;
- мастер-классы.

Деятельность Учреждения направлена на обеспечение непрерывного, всестороннего
и своевременного развития ребенка. Организация образовательной деятельности строится
на педагогически обоснованном выборе программ (в соответствии с лицензией),
обеспечивающих получение образования, соответствующего ФГОС ДО и ФОП ДО.
В основу воспитательно-образовательного процесса МБДОУ детский сад № 30
комбинированного вида в 2025 году были положены образовательная программа дошкольного
образования, самостоятельно разработанная в соответствии с федеральным государственным
образовательным стандартом дошкольного образования и с учетом федеральной
образовательной программы дошкольного образования, и адаптированная образовательная
программа для детей с ОВЗ. В ходе реализации образовательной деятельности используются
информационные технологии, современные педагогические технологии, создана комплексная
система планирования образовательной деятельности с учетом направленности реализуемой
образовательной программы, возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников,
которая позволяет обеспечить бесшовный переход воспитанников детского сада в школу.
Работа с детьми с ОВЗ
В 2024/25 учебном году коррекционную помощь в комбинированных группах получали
20 детей (ТНР – 14 детей, ЗПР-6, 2 ребенка инвалида).
В течение 2025 года с целью выявления ограниченных возможностей здоровья (ОВЗ)
было обследовано 22 ребенка. Направлено на ПМПК для определения и уточнения
образовательного маршрута 10 детей. Данные представлены в диаграмме.
Доля обучающихся с ОВЗ от общего количества детей
120
100
80
60
40
20
0
% соотношение
всего обучающихся по программам

обучающиеся с ОВЗ

обучающиеся по АООП

Всего обучающихся по программам – 108
Обучающихся с ОВЗ – 20
Обучающихся по АООП– 20
Адаптированные образовательные программы реализованы в полном объеме,
коррекционная работа проводилась с использованием наглядных, практических и словесных
методов обучения и воспитания с учетом психофизического состояния детей, с использованием
дидактического материала. Коррекционная работа проводилась по следующим направлениям:
накопление и актуализация словаря, уточнение лексико-грамматических категорий, развитие

фонематических представлений, коррекция нарушений звукопроизношения, развитие связной
речи.
Логопедическую помощь в группах комбинированной направленности получали 20 детей
с 5 до 7 лет в соответствии с Положением об оказании логопедической помощи в МБДОУ
детский сад № 30 комбинированного вида. По отдельным образовательным программам
коррекционную помощь получали дети с ЗПР.
Сведения об участии воспитанников в конкурсах различного уровня по показателям
качества выполняемой услуги в рамках муниципального задания за 2025 год
№

1

Численность
детейучастников
конкурсов
18

Название конкурса

МО Горноуральский,
Муниципальный конкурс
рисунков «Цветные
ладошки»,
Работы: «Кошка на
окошке», «Пернатое
чудо», «Ёжик»
Высшая школа делового
администрирования.
Всероссийский детский
творческий конкурс «Раз,
два, три - ёлочка гори!»
Международный конкурс
«Талантливые дети России
2025» номинация
«Новогодняя игрушка
своими руками»
Региональный
дистанционный конкурс,
посвященный Дню
защитника Отечества
«Отвага, мужество и
честь», номинация
«Танцевальная
композиция» ансамбль
«Морячки»

Количество
участников

Результат

Услуга

3

Сертификаты
участников

До 3 лет
(сокращенн
ый день)

5

Дипломы за
1 места

2

Дипломы за
1 место

6

Диплом за
3 место

2

50

Региональный конкурс
«Веснушки» на сайте
федерального журнала
«Звездочка наша»,
номинация «Кошачьи
нежности»
Всероссийский детский
творческий конкурс
«Палитра осенних
настроений», номинация:
аппликация, «Весёлый
ёжик»
МО Горноуральский,
муниципальный этап
Всероссийского конкурса
детско - юношеского
творчества «Неопалимая
Купина», номинации:
«Технические виды
творчества»,
«Художественноизобразительное
творчество»
МО УО ГО Красноуфимск,
II Региональный
дистанционный конкурс
«В ожидании новогодних
чудес», номинация
«Художественное слово»
МО Горноуральский,
муниципальный этап
областного конкурса
патриотической песни
«Салют, Россия!»
МО Горноуральский,
муниципальный конкурс
детских и юношеских
театров моды «Булавка»,
номинация «Театр моды»
МО Горноуральский,
муниципальный конкурс
по безопасности
дорожного движения

1

Диплом за 1
место

1

Диплом за 1
место

2

Дипломы за

От 3 лет до
8 лет

2 и 3 места
(сокращенн
ый день)

1

Диплом за 1
место

1

Диплом за 3
место

8

Диплом за 2
место

3

Диплом за 2
место

«Улица полна
неожиданностей»,
номинация «Декоративноприкладное творчество»
МО Горноуральский,
Муниципальный конкурс
творческих работ «Лето
мечты», номинация
«Изобразительное
искусство»
МО Горноуральский,
муниципальный конкурс
по профилактике детского
дорожного-транспортного
травматизма «Детидороги-безопасность»,
работа «Важные знаки»
МО Горноуральский,
муниципальный конкурс
детского художественного
самодеятельного
творчества «Майская
радуга», номинация
«Вокал АНСАМБЛЬ»
МО Горноуральский,
Муниципальный конкурс
«Юные Защитники!»
среди воспитанников
детских садов МО
Горноуральский СО
Управление культуры,
молодёжной политики,
физической культуры и
спорта МО
Горноуральский СО,
фестиваль – конкурс
малых форм театрального
искусства «Нити дружбы»,
номинация
«Художественное слово»
МО Горноуральский,
муниципальный конкурс
творчества по пожарной

1

Почетная
грамота за 1
место

1

Почетная
грамота за 1
место

3

Почетная
грамота за 3
место

6

Почетная
грамота за 2
место

1

Диплом
за 1 место

1

Диплом
за 2 место

безопасности «Неопалимая
купина», образовательные
организации, возрастная
категория до 7 лет.
МО Горноуральский,
Муниципальный конкурс
творческих коллективов
дошкольных
образовательных
организаций «Дорожные
звёздочки», номинация
дефиле «Засветись»
МО Горноуральский,

3

18

«Гонка ГТО: первые шаги
к победе!»!
Высшая школа делового
администрирования.
Всероссийский детский
творческий конкурс
«Папин день»
Высшая школа делового
администрирования.
Всероссийский детский
творческий конкурс
«Подарок для мамы»
Высшая школа делового
администрирования.
Всероссийский детский
творческий конкурс «Неснежный снеговик»
Всероссийский детский
творческий конкурс
«Скоро-скоро Новый год!»
МО Горноуральский,
муниципальный конкурс
Всероссийского конкурса
детско-юношеского
творчества по пожарной
безопасности «Неопалимая
купина», номинация
«Технические виды
творчества»

6

Почетная
грамота за 3
место

8

Грамота за 3
место

2

Дипломы
за 1 и 2
места

2

Дипломы
за 1 места

2

Дипломы
за 1 места

2

Дипломы за 1
места

2

Дипломы

От 3 лет до
8 лет ОВЗ

за 2 места
(сокращенн
ый день

МО Горноуральский,
муниципальная выставка
технического творчества.
Номинация
«Промышленные
технологии»
Управление культуры,
молодёжной политики,
физической культуры и
спорта МО
Горноуральский СО,
фестиваль – конкурс
малых форм театрального
искусства «Нити дружбы»,
номинация
«Художественное слово»
МО Горноуральский, IV
Региональный конкурс
семейных
исследовательских
проектов «Маленькие
открытия», посвященного
80-летию Победы в ВОВ,
номинация «Символ
Победы»
МО Горноуральский,
муниципальный этап
Всероссийского героико патриотического
фестиваля детского и
юношеского творчества
противопожарной
направленности «Звезда
спасения», номинация
«Изобразительное
творчество»
МО Горноуральский,
муниципальный этап
областной экологической
кейс-игры для
дошкольного и младшего
школьного возраста Green
Team.

1

Диплом
за 1 место

1

Диплом
за 1 место

1

Почетная
грамота 3
место

1

Почетная
грамота за
2 место

5

Почетная
грамота 3
место

МО Горноуральский,
муниципальный этап
Всероссийского конкурса
детско - юношеского
творчества «Неопалимая
Купина», номинация
«Технические виды
творчества»
МО Горноуральский,
муниципальный конкурс
театрализованных
представлений по
пожарной безопасности «И
даже в сказках мы
спасаем»
МО Горноуральский,
муниципальный конкурс
по безопасности
дорожного движения
«Улица полна
неожиданностей»,
номинация
«Художественноизобразительное
творчество»

1

Диплом за
1 место

5

Диплом за
1 место

1

Диплом за
3 место

Таким образом, образовательный процесс в Учреждении организован в соответствии
с требованиями, предъявляемыми ФГОС ДО и ФОП ДО, и направлен на сохранение
и укрепление здоровья воспитанников, предоставление равных возможностей для полноценного
развития каждого ребенка. Исходя из выше сказанного оценка содержания и качество
подготовки обучающихся, а также общая картина оценки индивидуального развития позволила
выделить детей, которые нуждаются в особом внимании педагога и в отношении которых
необходимо скорректировать, изменить способы взаимодействия, составить индивидуальные
образовательные маршруты. Работа с детьми с ОВЗ продолжается. Полученные результаты
говорят о достаточно высокой эффективности работы, в том числе коррекционной.
IV. Оценка организации воспитательно-образовательного процесса
В основе образовательного процесса в Учреждении лежит взаимодействие
педагогических работников, администрации и родителей (законных представителей).
Основными участниками образовательного процесса являются дети, родители (законные
представители), педагоги. Образовательную деятельность с детьми педагоги организуют
в следующих направлениях:
- ОД, которую проводят в процессе организации различных видов детской деятельности;
- ОД, которую проводят в ходе режимных процессов;

- самостоятельная деятельность детей;
- взаимодействие с семьями детей по реализации образовательной программы ДО.
Образовательная программа дошкольного учреждения определяет содержание
и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направлена
на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных
качеств, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей
дошкольного возраста. Организация воспитательно-образовательного процесса осуществляется
на основании режима дня, сетки занятий, которые не превышают норм предельно допустимых
нагрузок, соответствуют требованиям СанПиН и организуются педагогами Учреждения
на основании календарно-тематического планирования.
Продолжительность занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет в группах
с детьми:
- от 1,5 до 3 лет - до 10 минут;
- от 3 до 4 лет - до 15 минут;
- от 4 до 5 лет - до 20 минут;
- от 5 до 6 лет - до 25 минут;
- от 6 до 7 лет - до 30 минут.
Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены перерывы
продолжительностью не менее 10 минут.
Основной формой детской деятельности является игра. Образовательная деятельность
с детьми строится с учетом индивидуальных особенностей детей и их способностей. Выявление
и развитие способностей воспитанников осуществляется в любых формах образовательного
процесса.
В рамках реализации годового плана работы в течение года проводились мероприятия для
родителей с использованием форм работы онлайн и офлайн. По запросу родителей педагогами
и специалистами были проведены:
- 31 - групповые консультации с родителями (законными представителями)
воспитанников;
- 9 - индивидуальные консультации с родителями (законными представителями)
и воспитанниками;
- 35 - индивидуальные консультации с родителями (законными представителями);
- 2 тренинга с родителями (законными представителями).
В 2025 году педагогический коллектив Учреждения продолжил реализацию
стратегической задачи по повышению психолого-педагогической компетентности семей
воспитанников. В отчетном периоде детский сад выступил в качестве первичной площадки для
системного просвещения родителей (законных представителей). Данный статус подразумевает
не эпизодическое консультирование, а создание непрерывной, доступной и адресной
образовательной среды для взрослых непосредственно в стенах дошкольного учреждения.
Мероприятия по просвещению родителей (законных представителей) были
интегрированы в годовой план работы и выстроены по нескольким ключевым направлениям:
- Обновление и систематическое пополнение рубрики «Родительский университет» в
информационных уголках групп и на официальном сайте Учреждения, где размещаются
материалы по возрастной психологии, воспитанию, здоровьесбережению и актуальным
вопросам семейного права.

- Организация цикла встреч с педагогами и специалистами ДОУ (педагогом-психологом,
учителями-логопедами, социальным педагогом, инструктором по физической культуре) в
формате «Родительской гостиной». Темы встреч выбирались на основе анализа запросов самих
родителей и были направлены на решение конкретных задач развития и воспитания детей в
семье.
Вовлечение родителей (законных представителей) в совместную с детьми деятельность
не только в качестве зрителей, но и активных участников образовательного процесса. Родители
(законные представители) привлекались к проведению мастер-классов, участию в проектной
деятельности (например, в конкурсе семейных исследовательских проектов «Маленькие
открытия»), подготовке и проведению совместных досугов и праздников.
Таким образом, позиционирование детского сада как первичной площадки позволило
выстроить системную работу по просвещению родителей (законных представителей), сместив
акцент с формального информирования на живое, практико-ориентированное взаимодействие.
Это способствовало укреплению партнерских отношений с семьями, повышению их активности
в жизни детского сада и созданию единого воспитательно-образовательного пространства
«Детский сад – семья».
В течение года проводилась систематическая работа, направленная на сохранение
и укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей, по профилактике
нарушений осанки и плоскостопия у детей. Педагоги детского сада ежегодно при организации
образовательного процесса учитывают уровень здоровья детей и строят образовательную
деятельность с учетом здоровья и индивидуальных особенностей детей.
В физическом развитии дошкольников основными задачами для детского сада являются
охрана и укрепление физического, психического здоровья детей, в том числе их эмоционального
благополучия. Оздоровительный процесс включает в себя:
- профилактические, оздоровительные мероприятия;
- общеукрепляющую терапию (витаминотерапия, полоскание горла, применение
фитонцидов);
- организацию рационального питания (четырехразовый режим питания);
- санитарно-гигиенические и противоэпидемиологические мероприятия;
- двигательную активность;
- комплекс закаливающих мероприятий;
- использование здоровьесберегающих технологий и методик (дыхательные
гимнастики, индивидуальные физические упражнения, занятия в сухом бассейне);
- режим проветривания и кварцевания.
Благодаря созданию медико-педагогических условий и системе оздоровительных
мероприятий показатели физического здоровья детей улучшились. Детей с первой группой
здоровья – 32 человека (30%), со второй группой здоровья – 61 (56%), с третьей – 15 (14%),
с четвертой – 0.
Таким образом, воспитательно-образовательный процесс в детском саду строится
с учетом требований санитарно-гигиенического режима в дошкольных учреждениях.
Выполнение детьми программы осуществляется на хорошем уровне. Годовые задачи
реализованы в полном объеме. В ДОУ систематически организуются и проводятся различные
тематические мероприятия. Содержание воспитательно-образовательной работы соответствует
требованиям социального заказа (родителей (законных представителей)), обеспечивает развитие

детей за счет использования образовательной программы. Организация педагогического
процесса отмечается гибкостью, ориентированностью на возрастные и индивидуальные
особенности детей, что позволяет осуществить личностно ориентированный подход к детям.
V. Оценка качества кадрового обеспечения
МБДОУ детский сад № 30 комбинированного вида укомплектован кадрами на 100
процентов. Всего работают 39 человек, согласно штатному расписанию, из них 17 педагогов.
Педагогический коллектив Учреждения насчитывает 7 специалистов: педагог-психолог – 1;
учитель-логопед – 2; учитель-дефектолог – 1; социальный педагог – 1; музыкальный
руководитель – 1; инструктор по физической культуре – 1.
Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:
воспитанник/педагоги –6/1;
воспитанники/все сотрудники – 2,8/1.
В 2025 году педагогические работники прошли аттестацию и получили первую
квалификационную категорию – 2 педагога.
Курсы повышения квалификации в 2025 году прошли 17 работников детского сада, из них
17 педагогов. На 30.12.2025 один педагог проходит обучение в вузе по педагогической
специальности.
№
1
2
3

4

5

6
7

Программа обучения
Организация образовательной деятельности в дошкольных образовательных
организациях в соответствии с ФГОС и ФОП ДО.
Мультимедийные технологии в профессиональной деятельности педагога
дошкольного образования.
Подготовка и сопровождение педагогического работника организации,
осуществляющей образовательную деятельность, к аттестации на
квалификационные категории с учетом требований Порядка аттестации и
ФГОС.
Психолого-педагогическое сопровождение педагогом-психологом ребенка с
ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации,
обучение с использованием ДОТ. Вариативный модуль: Деятельность
педагога-психолога по сопровождению детей с ОВЗ дошкольного возраста.
Деятельность учителя-дефектолога по прекращению (минимизации)
нежелательного, социально недопустимого поведения обучающихся с
задержкой психического развития в рамках проекта «Школа
Минпросвещения России», обучение с использованием ДОТ.
Просвещение родителей (законных представителей) воспитанников ДОО:
организационно-содержательные условия.
Содержание и технологии работы педагога по формированию навыков
безопасного участия детей в дорожном движении.

Характеристика педагогического состава по стажу за три года

Стаж педагогических работников
8
7
6
5
4
3
2
1
0
2023 г
до 5 лет

2024 г
до 10 лет

2025 г
до 20 лет

свыше 20 лет

По итогам 2025 года Учреждение перешло на применение профессиональных стандартов.
Из 17 педагогических работников детского сада все соответствуют квалификационным
требованиям профстандарта «Педагог». Их должностные инструкции соответствуют трудовым
функциям, установленным профстандартом «Педагог».
В 2025 году педагоги приняли участие:
- в педагогическом квесте «Крепка семья – сильна Россия», посвященном закрытию
Года семьи и открытию Года защитника Отечества в Российской Федерации;
- в стратегической сессии по обсуждению проекта «Стратегии развития образования в
Российской Федерации на период до 2036 года»;
- в муниципальном семинаре «Технологии взаимодействия с родителями обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью»;
- в фестивале спорта и здоровья для дошкольных образовательных организаций
муниципального округа Горноуральский Свердловской области «Спортивный калейдоскоп»;
- в публикации методических и дидактических материалов в электронном сборнике
«Формирование духовно-нравственных и патриотических чувств у детей дошкольного
возраста», посвященного 80-летию Победы в Великой;
- в посткроссинге «Дошкольник-дружба-Россия» (почта России);
- в фестивале Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО среди
трудовых коллективов;
- в муниципальном конкурсе музеев ОО, номинация «Лучший минимузей»;
- в региональном проекте «Образовательный тур», стажировка «Использование игровых
технологий в организации детской деятельности и развитии речи в дошкольной
образовательной организации с учетом ФОП ДО»;
- в «Педагогической тропе здоровья - 2025»;
- в семинаре «Орлята-дошколята в рамках программы «Орлята-России»: развитие начал
социальной активности детей старшего дошкольного возраста».
В Учреждении созданы условия для участия педагогов в конкурсах на различных уровнях.
Педагоги повышают свой профессиональный уровень на КПК, конкурсах
профессионального мастерства, эффективно участвуют в работе методических объединений,

знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, педагогинаставники стажируют начинающих педагогов и учащихся Нижнетагильского педагогического
колледжа № 1, а также саморазвиваются. Данные мероприятия создают условия для повышения
качества реализации образовательной программы.
Участие педагогов в профессиональных конкурсах в 2025 году
Наименование конкурса

Уровень

конкурс профессионального
мастерства
учителей
логопедов,
учителей
дефектологов,
педагогов,
Муниципальный
психологов образовательных
организаций МО
Горноуральский Призвание 2025»
Профессиональный
Муниципальный
конкурса «Воспитатель года
России – 2025»
Проведение 1 этапа IV-го
Регионального конкурса
семейных
исследовательских проектов
Муниципальный
«Маленькие открытия»,
посвященного 80-летию
Победы в Великой
Отечественной войне
Конкурс «Лучший минимузей», в номинации
«Лучший музейный урок»

Муниципальный

Конкурс «Образование без
границ» в рамках Указа
Губернатора Свердловской
Областной
области о соискании премий
работникам системы
образования.
XIII Всероссийский конкурс
Областной
«Воспитатели России»
Смотр - конкурс «Лучшая
Муниципальный
развивающая предметно-

Дата
проведения

Участники

Результат
участия

Январь
2025

Климцева Е.А.

Диплом за 2
место

Март
2025

Шикаева Н.В

Сертификат
участника

Март
2025

Климцева Е.А.,
Диплом за 2
Двоеглазова Н.В. место

Ноябрь
2024

Францева О. В.,
Панфилова Л. В., Диплом за 3
Веллеыу А.Н.,
место
Логинова Т.В

Сентябрь
2025

Гулящева А.Л.

Сентябрь
2025
Октябрь
2024

Шикаева Н.В.
Шикаева Н.В.,
Шикаева К.Е.,

Сертификат
участника

Сертификат
участника
Сертификаты
участников

пространственная среда
ДОО в соответствии с
требованиями ФГОС ДО»

Николаева Т.В.

Таким образом, в детском саду созданы кадровые условия, обеспечивающие
качественную реализацию образовательной программы в соответствии с требованиями
обновления дошкольного образования. В учреждении созданы условия для непрерывного
профессионального развития педагогических работников через систему методических
мероприятий в МБДОУ детский сад № 30 комбинированного вида. Коллектив педагогических
работников зарекомендовал себя как инициативный, творческий коллектив, умеющий найти
индивидуальный подход к каждому ребенку, помочь раскрыть и развить его способности.
Система психолого-педагогического сопровождения педагогов, уровень профессиональной
подготовленности и мастерства, их творческий потенциал, стремление к повышению своего
теоретического уровня позволяют педагогам создать комфортные условия в группах, грамотно
и успешно строить педагогический процесс с учетом требований ФГОС ДО и ФОП ДО.
VI. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
В Учреждении библиотека является составной частью методической службы.
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов, группах
детского сада. Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем
образовательным
областям
основной
общеобразовательной
программы,
детской
художественной литературой, периодическими изданиями, а также другими информационными
ресурсами на различных электронных носителях. В каждой возрастной группе имеется банк
необходимых учебно-методических пособий, рекомендованных для планирования
воспитательно-образовательной работы в соответствии с обязательной частью ОП ДО.
В 2025 году детский сад пополнил учебно-методический комплект методической
литературой с учетом ФГОС ДО и ФОП ДО.
За счет спонсорской помощи обновились
родительские уголки в группах и пополнились наглядно-дидактическими пособиями центры по
развитию речи. Закуплен комплект технических средств обучения: компьютер, ноутбук, два
телевизора, МФУ.
Организованная в детском саду предметно-развивающая среда инициирует
познавательную и творческую активность детей, предоставляет ребенку свободу выбора форм
активности, обеспечивает содержание разных форм детской деятельности, безопасна
и комфортна, соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка,
обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром. Сведения о состоянии
учебно-методической базы ДОУ представлены в таблице ниже.
Наименование
% обеспечения
Игрушки

80

Музыкальные инструменты

55

Предметы декоративно-прикладного искусства

55

Картины, репродукции

80

Наглядные пособия (коллекции, чучела, муляжи...) 75
Технические средства обучения

70

Детская литература

80

Методическая литература

90

Игрового материала и оборудования в возрастных группах имеется в достаточном
количестве. Все игрушки и игровые пособия имеют сертификаты и соответствуют возрастным
особенностям дошкольников. Учебно-методическими пособиями детский сад укомплектован на
85 процентов и соответствует нормативным требованиям. Задача оснащения предметноразвивающей среды остается одной из главных.
Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации
образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия для возможности
организации совместной деятельности педагогов. Закуплен комплект технических средств
обучения: компьютер, ноутбук, принтер.
Информационное обеспечение детского сада включает:
- информационно-телекоммуникационное оборудование – в 2025 году компьютеры,
принтеры, проектор мультимедиа;
- программное обеспечение – позволяет работать с текстовыми редакторами, интернетресурсами, фото, видеоматериалами, графическими редакторами.
Таким образом, в Учреждении учебно-методическое и информационное обеспечение для
организации образовательной деятельности и эффективной реализации образовательных
программ находится на удовлетворительном уровне.
VII. Оценка материально-технической базы
В детском саду сформирована материально-техническая база для реализации
образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей. В детском саду оборудованы
помещения:
- групповые помещения – 6;
- кабинет заведующего – 1;
- методический кабинет – 1;
- кабинет педагог- психолога–1;
- логопедический кабинет – 2;
- музыкально-физкультурный зал – 1;
- пищеблок – 1;
- прачечная – 1;
- медицинский кабинет – 1
При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные,
индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты,
включающие игровую, познавательную, обеденную зоны.

С целью создания оптимальных
условий для всестороннего развития
дошкольников в ДОО постоянно обновляется предметно-развивающая среда. Этому вопросу
в каждой возрастной группе уделяется серьезное внимание. Так, в новом учебном году
в соответствии с введением ФОП ДО силами педагогов оборудованы разнообразные учебные
и игровые зоны для воспитания, обучения, развития детей и создания условий для
индивидуального самостоятельного творчества детей (в том числе детей с ограниченными
возможностями здоровья).
Созданная РППС обеспечивает всестороннее развитие детей дошкольного возраста, в том
числе и нравственное развитие личности в социально-духовном плане, развитие
самостоятельности. Среда:
- включает материалы, оборудование и инвентарь для воспитания детей в сфере
личностного развития, совершенствования их игровых и трудовых навыков;
- обеспечивает учет возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Наполняемость РППС групп обеспечивает целостность воспитательного процесса
в рамках реализации рабочей программы воспитания:
- подбор художественной литературы;
- подбор видео- и аудиоматериалов;
- подбор наглядно-демонстрационного материала (картины, плакаты, тематические
иллюстрации);
- наличие демонстрационных технических средств экран (1 штука), проектор (1 штука),
ноутбук (2 штуки);
- телевизоры (4 штуки);
- подбор оборудования для организации игровой деятельности (атрибуты для сюжетноролевых, театральных, дидактических игр);
- подбор оборудования для организации детской трудовой деятельности
(самообслуживание, бытовой труд, ручной труд).
На территории детского сада созданы мини-огороды, что дает ребенку возможность
познавательного развития, экспериментирования, освоения новых технологий.
Организация РППС в рамках реализации программы воспитания в достаточной степени
отражает региональные особенности. В группах созданы уголки патриотического воспитания,
который включает знаки и символы государства, региона, познавательные материалы по селу.
Совместно с родителями создан уголок семейных ценностей, где расположены семейные
фотографии.
В 2025 году в детском саду были проведены следующие ремонтные и хозяйственные
работы: выполнены текущий ремонт групповых комнат и ремонт лестничного марша в левом
крыле здания, проведено кронирование тополей на территории, осуществлены ремонт
сантехнического оборудования, замена песка в песочницах, установка перил на крыльце при
входе в здание и замена тепловых счетчиков. Также произведены ремонт принтеров и заправка
картриджей.
Материально-техническое состояние детского сада и территории соответствует
действующим санитарным требованиям к устройству, содержанию и организации режима
работы в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям охраны
труда.

Таким образом, в 2025 году необходимо продолжить модернизацию цифрового
обучающего оборудования и программного обеспечения, определить источники
финансирования закупки.
VIII. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
Система качества дошкольного образования в детском саду рассматривается как система
контроля внутри ДОО, которая включает в себя интегративные качества:
- качество методической работы;
- качество воспитательно-образовательного процесса;
- качество взаимодействия с родителями;
- качество работы с педагогическими кадрами;
- качество развивающей предметно-пространственной среды.
С целью повышения эффективности учебно-воспитательной деятельности применяется
педагогический мониторинг, который дает качественную и своевременную информацию,
необходимую для принятия управленческих решений.
В детском саду 23.11.2023 утверждено положение о внутренней системе оценки качества
образования. Мониторинг качества образовательной деятельности в 2025 году показал
эффективную работу педагогического коллектива по всем показателям.
В период с 13.10.2025 по 20.10.2025 проводилось анкетирование 87 родителей, получены
следующие результаты:
- доля получателей услуг, положительно оценивающих доброжелательность
и вежливость работников организации – 98 процентов;
- доля получателей услуг, удовлетворенных компетентностью работников
организации – 92 процента;
- доля получателей услуг, удовлетворенных материально-техническим обеспечением
организации – 81 процент;
- доля получателей услуг, удовлетворенных качеством предоставляемых
образовательных услуг – 92 процента;
- доля получателей услуг, которые готовы рекомендовать организацию родственникам
и знакомым – 94 процента.
Анкетирование родителей показало высокую степень удовлетворенности качеством
предоставляемых услуг.

Как родители оценивают детский сад
120%
100%

98%

80%
60%
40%
15%

20%

9%

0%
Положительно

Высказывают
пожелания

Формулируют
рекомендации

Положительно – 98%

Высказывают пожелания – 15%
Формулируют рекомендации – 9 %
Таким образом, в детском саду выстроена четкая система методического контроля
и анализа результативности воспитательно-образовательного процесса по всем направлениям
развития дошкольника и функционирования МБДОУ детский сад № 30 комбинированного вида
в целом.
Статистическая часть
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 31.12.2025.
Количество воспитанников –108
Показатели

Единица
измерения

Количество

человек

108

Образовательная деятельность
Общее количество воспитанников, которые обучаются
по программе дошкольного образования, в том числе
обучающиеся:
в режиме полного дня (8–12 часов)

108

в режиме кратковременного пребывания (3–5 часов)

0

в семейной дошкольной группе

0

по форме семейного образования с психолого-педагогическим
сопровождением, которое организует Детский сад

0

Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет

человек

25

Общее количество воспитанников в возрасте от трех
до восьми лет

человек

83

Количество (удельный вес) детей от общей численности
воспитанников, которые получают услуги присмотра и ухода,
в том числе в группах:

человек
(процент)

8—12-часового пребывания

108 (100%)

12—14-часового пребывания

0 (0%)

круглосуточного пребывания

0 (0%)

Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ от общей
численности воспитанников, которые получают услуги:

человек
(процент)

по коррекции недостатков физического, психического
развития

20(19%)

обучению по образовательной программе дошкольного
образования

20(19%)

присмотру и уходу

20(19%)

Средний показатель пропущенных по болезни дней на одного
воспитанника

день

Общая численность педработников, в том числе количество
педработников:

человек

17

с высшим образованием

9

высшим образованием педагогической направленности
(профиля)

9

средним профессиональным образованием

8

средним профессиональным образованием педагогической
направленности (профиля)

6

Количество (удельный вес численности) педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:

человек
(процент)

13 (76%)

с высшей категорией

4 (23%)

первой категорией

9 (53%)

Количество (удельный вес численности) педагогических
человек
работников в общей численности педагогических работников, (процент)
педагогический стаж работы которых составляет:
до 5 лет

2 (12%)

больше 30 лет

0 (0%)

Количество (удельный вес численности) педагогических
работников в общей численности педагогических работников
в возрасте:

человек
(процент)

до 30 лет

3 (18%)

от 55 лет

1 (6%)

Численность (удельный вес) педагогических
и административно-хозяйственных работников, которые
за последние 5 лет прошли повышение квалификации или

человек
(процент)

21 (100%)

профессиональную переподготовку, от общей численности
таких работников
Численность (удельный вес) педагогических
и административно-хозяйственных работников, которые
прошли повышение квалификации по применению
в образовательном процессе ФГОС, от общей численности
таких работников

человек
(процент)

Соотношение «педагогический работник/воспитанник»

человек/человек 6/1

Наличие в детском саду:

да/нет

17 (81%)

музыкального руководителя

да

инструктора по физической культуре

да

учителя-логопеда

да

логопеда

да

учителя-дефектолога

да

педагога-психолога

да

социального педагога

да

Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного
воспитанника

кв. м

Площадь помещений для дополнительных видов деятельности кв. м
воспитанников
Наличие в Детском саду:

3,7

71,1

да/нет

физкультурного зала

да

музыкального зала

да

прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы
обеспечить потребность воспитанников в физической
активности и игровой деятельности на улице

да

Анализ показателей указывает на то, что МБДОУ детский сад № 30 комбинированного
вида имеет достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха
и оздоровления детей и молодежи» и позволяет реализовывать образовательные программы
в полном объеме в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО.

Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических и иных
работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение
квалификации, что обеспечивает результативность образовательной деятельности.